نکات مهم آموزشی

●   اگر درس جدیدی را مطالعه می کنید 30 تا 45 دقیقه برای هر درس زمان قرار دهید.

●   اگر درس را بازنگری می کنید یا برای دفعات دوم یا سوم مطالعه می کنید 5 تا 10 دقیقه زمان کافی است.

●   برای علاقه مندی بیشتر به سیستم آموزشی می توانید درس هایی را که علاقه دارید زودتر مطالعه کنید.

●   درس ها و مطالب مورد علاقه خود را ستاره دار کنید.

●   نظرات و یاداشت های درسی خود را کنار هر درس بنویسید.....

some night

Some nights, I stay up cashing in my bad luck

Some nights, I call it a draw

Some nights, I wish that my lips could build a castle

Some nights, I wish they'd just fall off

........................

رابطه زبان وتفکر

سوالي که در اينجا مطرح مي‌شود اينست که ما چگونه مي‌انديشيم و براي بيان انديشه‌هاي خود چگونه از زبان استفاده مي‌کنيم. به بيان ديگر، رابطه فرآيندهاي ذهني تفکر و فرآيندهاي ذهني زبان چگونه است؟ آيا بدون زبان نيز تفکر امکان دارد؟ از زماني که افلاطون گفت تفکرحرف زدن روح است با خودش، و تلويحاً گفت که اين هر دو يکي هستند، فلاسفه و روانشناسان درباره رابطه زبان و تفکر به جر و بحث پرداخته‌اند. يکي ازمشکلات دست و پا گيردراين ميان اين است که، با اينکه ما همه احساس مي‌کنيم که مي‌دانيم تفکر چيست و اين واژه به چه نوع فعاليت ذهني اطلاق مي‌شود، تعريف علمي آن، کار بسيار دشواريست. شايد تعريف تفکر همان‌قدر مشکل باشد که تعريف ذهن. در اکثر کتابهاي درسي روانشناسي امروز فصل يا مبحث خاصي به تفکر اختصاص داده نشده است و معمولاً درمبحث حل مسئله (problem solving) از آن سخن به ميان مي‌آيد. حل مسئله عبارتست از آرايش تازه‌اي از مفاهيم، تجارب و دانسته‌هاي شخص به طوري که سرانجام بتواند راه حلي براي مشکلي که پيش آمده است پيدا کند........

برای آموزش زبان دوم به کودک، 3 روش اصلی وجود دارد که اغلب موسسات و سیستم‌های آموزش از یکی از این 3 روش استفاده می‌کنند. به کارگیری هرکدام از این روش‌ها به سن کودک، سیستم تربیتی کودک و نگاه والدین به مسئله یادگیری زبان بستگي دارد. کودک در بعضی از این روش‌ها سریع‌تر زبان دیگری را یاد می‌گيرد و در بعضی از روش‌ها آزادی بیشتری برای انتخاب یادگیری دارد....

زمان يادگيري زبان دوم 

امروزه با پيشرفت روزافزون روابط بين الملل و ايجاد دهکده پهناور جهاني، نياز به يادگيري زبان دوم (مثلاً زبان انگليسي) براي برقراري ارتباط بيش از پيش احساس مي شود. دانستن بيش از يک زبان به معني دسترسي گسترده به انسان ها و منابع است. افرادي که بيشتر از يک زبان را صحبت مي کنند و مي خوانند، توانايي ارتباط با انسان هاي بيشتري را دارند، با فرهنگ هاي بيشتري آشنا مي شوند و بيشتر ياد مي گيرند. آشنا کردن دانش آموزان با زبان دوم و فرهنگ هاي ديگر، شناخت عميقي تري از تجربيات بشري و شانس شغلي بهتري را در اختيارشان قرار مي دهد. دانستن زبان دوم با موفقيت هاي دانشگاهي همراه است. پژوهش هاي انجام شده نشان مي دهد دانش آموزاني که در برنامه هاي سخت گيرانه مدرسه شامل 3 سال يادگيري زبان انگليسي شرکت داشتند بيشتر به کسب درجات بالا در دانشگاه و کمتر به ترک تحصيل تمايل داشتند.

How Girls and Boys Learn Differently

A key to helping your child do better in school is to understand how girls and boys learn differently. As a parent you probably have felt this was true. But now there’s scientific evidence that biology does indeed influence the learning process in elementary, middle and high school classes.

Michael Gurian, a noted educator and author, has shown through research that “hard-wiring and socialized gender differences affect how boys and girls learn.” Simply put, male and female brains are equal but different.......

مغز دخترها بهتر كار مي كند يا پسرها ؟

مغز يك نوزاد در رحم بسيار سريع رشد مي كند و طي يك يا دو ماه، از چند سلول به پيچيده ترين ساختار طبيعت تبديل مي شود و در ادامه، جنين در ششمين ماه بارداري، توانايي هاي مهمي كسب مي كند كه همگي تحت كنترل مغز او هستند. در هنگام تولد، مغز نوزاد هنوز به طور كامل شكل نگرفته است و تنها به اندازه يك سوم اندازه واقعي رشد كرده است و مدت زيادي طول مي كشد تا مغز كامل شده و به شكل تكامل يافته خود دست يابد. سپس در سال اول تولد، تراكم سيناپس هايي (سيناپس به محل اتصال سلول هاي عصبي گفته مي شود) كه در مغز ايجاد مي شود به سرعت افزايش يافته .

تاثير يادگيري زبان دوم در كودكان

جام جم آنلاين: به گفته محققان موسسه زبان‌شناسي كرنل (CORNELL)،‌ آموختن زبان ديگري غير از زبان مادري به كودكان، به فعاليت ذهني بهتر آنها مي‌انجامد.در گذشته والدين نگران بودند كه ياد دادن زباني غير از زبان مادري باعث ايجاد تداخل زبان، تاخير در به حرف آمدن كودك يا نقصان شناختي در كودك شود، اما با توجه به اين تحقيق، يادگيري زبان دوم منجر به بروز چنين مشكلاتي نخواهد شد.
بر اين اساس، كودكاني كه زبان دوم را ياد مي‌گيرند، بهتر مي‌توانند در برابر محرك‌هاي خارجي تمركز خودشان را حفظ كنند تا آنها كه فقط زبان مادري خود را بلدند. اين نكته بسيار مهم است، چرا كه توانايي حفظ هوشياري و تمركز براي رسيدن به اهداف، نقش مهمي در آمادگي تحصيلي و موفقيت در ساعات تحصيل مدرسه را دارد. اينها مزايايي است كه دوزبانه بودن با خود به همراه آورده و باعث موفقيت‌هاي بعدي كودك در مدرسه و دوران تحصيل مي‌شود.

به نظر محققان، موثرترين راه براي يادگيري زبان دوم، قرار دادن كودك در شرايطي است كه محيط و آدم‌هاي اطراف او به زبان دوم سخن مي‌گويند. در چنين شرايطي مشاهده شده كه دانش گرامري كودك بسيار خوب بوده و موفقيت زيادي براي او به همراه دارد. چنانچه كودك زودتر به يادگيري زبان دوم بپردازد، احتمال آموختن مهارت‌هاي زبان در كودك بيشتر مي‌شود. 

 ترجمه‌ها: آتنا حسن‌آبادي
 منابع:physorg

به منظور دانلود  مجموعه عظیم این کتب و برخورداری از اطلاعات کافی از چگونگی و نحوه ثبت نام به سایت زیر مراجعه فرمایید:

http://www.applyneeds.com/blog/